PONENTE: Dra. Gloria González Agudelo: Profesora CD Derecho Penal y coordinadora en Grado de Criminología y Seguridad UCA.
La conferencia se apoya en un conjunto de diapositivas de PowerPoint, que la hacen más comprensible al alumno.
La violencia invisible:
No aparece en estadísticas y memorias jurídicas penales.
Principalmente por dos finalidades:
1.- No aumentar las penas, aunque pudieran ser aumentadas, si fuera necesario
2.- Establecer mecanismos de prevención.
¿A quién la corresponde la prevención de la violencia?
Según la OMS la violencia es un problema de salud pública. (1,6 millones de personas en el mundo sufren algún tipo de violencia.
Los costes
Los costes de esta violencia suponen miles de millones de $ al año, además de los costes afectivos, sanitarios, laborales…
Concepto legal
En la CP no hay una definición legal de violencia:
-Se utiliza como elemento del tipo
-O como circunstancia agravantes del delito.
Un concepto limitado de violencia es la que la divide en: física y psíquica.
Muchos acontecimientos que pueden ser violentos, no lo son desde el punto de vista jurídico penal. Las penas de los delitos son distintas cuando el hecho delictivo se ha realizado con violencia- más agravadas.
P.e hurto (no violencia) y robo con fuerza (violencia).
Psicológicamente el abuso sexual a menores siempre se considera como delito violento.
La definición de violencia de la OMS
Uso internacional de la fuerza o el poder físico, amenaza contra uno mismo o contra otra persona.
Elementos:
-Intencionalidad: se excluye los incidentes.
-Poder: se incluye las amenazas, suicidios…
-Consecuencias: incluye consecuencias físicas y daños psíquicos, privaciones y deficiencias del desarrollo.
Tipología de la violencia
Violencia:
auto-inflingida
Interpersonal
Colectiva: por grupos, Estado: social, política.
También pude ser:
Física ,Psíquica ,.Sexual, Privaciones
La violencia visible
-Delitos denunciados contra personas: homicidios, lesiones…
-La que apreciamos a través de los medios de comunicación: terrorismo, guerras.
-La permitida y asumida en los eventos: fútbol…
En cambio la violencia invisible
-Ocurre en lugares privados: hogar, trabajo, instituciones sociales, médicas, etc.
-Contra victimas jóvenes o débiles y enfermos
-Algunas víctimas guardan silencio por conveniencias sociales.
-Algunas de estas violencias son consideradas socialmente o culturalmente aceptada ( por ejemplo: en países árabes con respecto a la mujer)
Consecuencias:
1.- Hay una falta de información sobre la extensión de la violencia
2.- Se producen consecuencias personales y sociales a corto, medio y largo plazo, que no es determinada.
3.- Alteración de las políticas de prevención
4.- los Costes del sistema no son previsibles:
los costes de la violencia son indirectos:
Si se produce una lesión por una acción violenta, sabemos que tiene que responder, en primer lugar, el agresor, pero también hay otros costes sociales de la violencia que son indirectos, como pueden ser: baja laboral, gastos hospitalarios, depresión de las víctimas, gastos judiciales, etc.
Ejemplos para la Reflexión sobre las violencia producida por:
a.- Psicópatas
b.- Niños infractores: delincuentes
1º QA).-Los Psicópatas tienen una personalidad peculiar, difícil de determinar. Nos falta información e interconectar otros niveles de información.
Vicente Garrido define al psicópata con la siguiente descripción de rasgos:
-Egocentrista
-Impulsabilidad
-Irresponsabilidad
-difíciles emociones
-mentira patológica
-manipulación a los demás
-conducta basada en la violación de las normas sociales.
1.- Si el Psicópata nace en un ambiente desfavorable, desestructurado, de delincuencia, posiblemente terminará siendo un delincuente, asesino y en la cárcel.
2.- Si, en cambio nace, en un buen ambiente social, tendrá trabajo, no incurrirá en delito, tal vez pueda llegar a ser un jefe que violente a sus trabajadores.
Violencia instrumental
Este psicópata de buen ambiente social no comente un número de actos delictivo cuantitativamente mayor, sino que su violencia es cualitativamente diferente:
-Hoy más desconocidos entre sus víctimas
Se implica en delitos a sangre fría
-Suelen realizar actos motivados por venganza.
Este tipo de psicópatas puede representar un 1 % de la población.
Psicopatías, conductas delictivas y la actuación penitenciaria
La psicopatía es un valor predilectito que suele ser causa de reincidencia.
Los psicópatas al salir de la prisión tienen posibilidad tres veces superior de volver a delinquir y cuatro veces lo hacen de forma violenta (Here, Wong, Hempill).
La sociedad tiene que enfrentarse a este problema y detectar al psicópata, aunque es difícil.
B.-EstudioTerence Thornberry, sobre delincuencia juvenil Este estudio se desarrolló en Rocherter , en zona deprimida socialmente
Datos:
Muestra: 707 sujetos.
Edad al inicio del estudio: 3 años, edad al final 22 años. Se entrevistan a los niños a lo largo de estos años.
75 % varones 25 % mujeres
de los 707 : 88 % delincuentes. No delincuentes el 12 %
Comienzo de los delitos:
Antes de los 10 años………………… 16,9 %
Entre 11 -12 años…………………… 16 %
Entre 13- 14 años………………… 34 %
Más de 15 años……………………… 20 %
Características de estos niños:
-Familias disfuncionales
-No asisten a la escuela
-Amigos desviados
-experimentan estrés y depresión
Carrera criminal posterior a las infracciones:
Existe relación significativa entre el inicio temprano de actividades delictivas y el crimen y delincuencia posterior.
Implicación de la delincuencia durante la adolescencia
Se cometían hechos delictivos graves durante la adolescencia:
-65 % empieza a delinquir entre los 4 y 16 años
-51 % se inicia entre los 11 a 13 años
-48 % se inicia entre los 13 a 14 años
¿Cómo enfocar la PREVENCIÓN?
A.- Desde la perspectiva de la seguridad
B.- Desde la perspectiva de la salud pública
Desde la Seguridad:
La delincuencia violenta tiene por actor a un sujeto que produce víctimas.
También puede haber violencia colectiva, ejercida por el poder: Estado, p e: fosas comunes.
La respuesta a la prevención tiene que venir de distintos ámbitos: instituciones educativas, sanitarias, judiciales.
Costes a largo plazo de los niños antisociales
-cuidados recibidos en distintos centros: educativos, correccionales, etc.
Resultado:
10.000 $ para incidencias con pocos problemas
34.000 $ los que presentan problemas de comportamiento
100.000 $ con trastornos disociales
COMENTARIO
La preguntas que dejó la ponente, al final, como reflexión
¿A quién corresponde la Prevención?
A mi juicio corresponde a la escuela, al sistema educativo preferentemente público.
Alguien puede argüir que es la familia la que debe ser la que realice la prevención de conductas antisociales. Pero ¿Quién ha educado previamente a la familia? - La escuela.
La escuela, no solamente enseña, sino que principalmente educa.
En los distintos niveles educativos se va fraguando la correcta socialización del niño. Si se presentara algún caso de “psicopatía”, de niño con conducta agresiva, violenta y antisocial, es, primero la observación del profesor la que detecta el problema, y ya desde la primera etapa de infantil, puede solicitar de los EPOEs (Equipos Profesionales de Orientación Educativa) que estudien y diagnostiquen al alumno. Una vez diagnosticado se le realizará un seguimiento durante todos los niveles educativos.
Realmente cuando más casos de conductas violentas y antisociables se producen coinciden con la adolescencia, cuando el alumno se encuentra en la ESO. En los IES, son los Orientadores los encargados de tomar las medidas necesarias para corregir las conductas desviadas, con diversos medios: encuestas, entrevistas con alumnos, padres, profesores, formulación de contratos de compromiso entre: centro, padres, alumnos, apoyo recibido por educadores sociales y – en casos muy graves- apoyo de “Salud Mental”, Cuando la conducta es ya delictivas, entonces se pone en conocimiento del Fiscal de Menores.
Resumiendo, que la Escuela pública pone medios y personas dedicadas a prevenir la violencia.
Resumen de la conferencia por M. Jorge
